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按照評價的不同目的可將課程評價分為

2023-06-08 01:01:16 來源：互聯(lián)網(wǎng)

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按照評價的不同目的可將課程評價分為：診斷性評價、形成性評價、總結性評價。

其他分類：

根據(jù)評價對象的不同，可將廣義的課程評價分為學生評價、教師評價、學校評價、狹義的課程評價等。

根據(jù)評價主體的不同，可把課程評價分為自我評價和外來評價。

根據(jù)評價的參照標準或評價反饋策略的不同?？砂颜n程評價分為絕對評價、相對評價和個體內差異評價。

根據(jù)評價手段的不同，可把評價分為量性評價和質性評價。

課程評價是指根據(jù)一定的標準和課程系統(tǒng)信息以科學的方法檢查課程的目標、編訂和實施是否實現(xiàn)了教育目的，實現(xiàn)的程度如何，以判定課程設計的效果，并據(jù)此作出改進課程的決策。

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