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深耕教研結(jié)碩果，奮楫揚帆正當(dāng)時。近日，河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心《關(guān)于確定河南省義務(wù)教育階段作業(yè)評價改革實驗校的通知》公布，南陽市油田第七中學(xué)榜上有名，榮獲“河南省義務(wù)教育階段作業(yè)評價改革實驗?！狈Q號！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。為貫徹落實“雙減”政策，建立多元化教育評價體系，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展提質(zhì)增效，南陽市油田第七中學(xué)根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和相關(guān)要求，把減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)作為重要政治任務(wù)抓緊抓實，以“優(yōu)化設(shè)計，提高效能；科學(xué)評價，激發(fā)潛能”為作業(yè)改革總體思路，實現(xiàn)對作業(yè)的來源、設(shè)計、布置、批改、反饋、講評、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)統(tǒng)籌管理，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。

明確作業(yè)“五個一”。班級作業(yè)每日一公示、學(xué)科作業(yè)每周一研討、年級作業(yè)每周一報備、作業(yè)評改每月一考評、優(yōu)質(zhì)作業(yè)每學(xué)期一展評。

把作業(yè)布置、作業(yè)設(shè)計納入校本教研。要求各備課組真教研、真反思、真評價，通過群策群力，改變教師傳統(tǒng)作業(yè)觀，提升作業(yè)質(zhì)量、豐富作業(yè)形式、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計、優(yōu)化作業(yè)評價，打好“作業(yè)+課堂教學(xué)改革”組合拳。

深抓教研破堵點，重視單元作業(yè)整體設(shè)計與實施。將大單元作業(yè)納入教育科研，落實研教材、研課標(biāo)、研學(xué)情、研學(xué)生“四研”要求，探索大單元課時作業(yè)（課前、課堂、課后）和單元作業(yè)，采取“基礎(chǔ)+拓展、基礎(chǔ)+分層、基礎(chǔ)+個性、個人+合作”等作業(yè)形式，關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。

支持教師建立“作業(yè)超市”供學(xué)生自主選擇。鼓勵老師以問題為導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)情境，融合學(xué)校五育目標(biāo)，以項目為依托，推廣適合學(xué)生年齡特點的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)。

作業(yè)評價趨向人性化、科學(xué)化、多樣化。倡導(dǎo)教師評價呈現(xiàn)多元，有效發(fā)揮評價的診斷性、指導(dǎo)性和激勵性功能，使每個學(xué)生都能通過教師的作業(yè)評價語找到自己前進(jìn)的方向。

芳華待灼，砥礪深耕；奮楫篤行，履踐致遠(yuǎn)。風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上，榮譽只是前進(jìn)道路上的一道亮光。接下來，我校將以此為新的起點，以一往無前的奮斗姿態(tài)、風(fēng)雨無阻的精神狀態(tài)，根據(jù)學(xué)校特色，在作業(yè)評價改革方面深層思考和探索，全面落實“新課標(biāo)”理念，以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為重點，繼續(xù)提高作業(yè)管理水平，健全作業(yè)管理機制，在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上做創(chuàng)新，形成可推廣、可借鑒的作業(yè)評價改革經(jīng)驗，讓“減負(fù)增效”落地生根，腳踏實地辦好人民滿意的教育?。ㄍㄓ崋T張紅栓 李璐）

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